朴实耕耘为学子 崇高师德好校长

—助人为乐模范 周万明

  炎热的午后，孩子们的朗读声响彻校园，本该坐在办公室中的周万明又开始了对每个班级的检查询问，对于身为校长的他从未把自己当成过领导，在他看来再繁琐的小事都要亲力亲为，按时与班主任老师沟通每一位孩子的情况。

采访：“其实一般在外界看来，校长应该是在办公室处理文件等待汇报的，您为什么一定都要亲力亲为呢”

如果说专心教育工作是周万明一丝不苟所执着的事业，那么勤于奉献，心系学生健康成长就是他认为最普通的习惯。几年前他了解到学生小乔家中的困难，便义不容辞的开始不断帮助小乔，从最简单的笔记本，学习用品等，到书籍以及生活必需品，这位校长如同一位父亲无微不至的为孩子的方方面面着想。周万明从事教育工作多年，他深知，不仅仅是物质，心理上他更要走进这个特殊家庭的孩子，无论是孩子的学习，还是孩子的思想变化，周万明都时时刻关注，开导鼓励着孩子，在周万明的关心下，小乔不仅性格变的阳光开朗，学习成绩也稳步提升。

采访：“当初您帮助同学的初衷是什么呢？又是什么动力让您不断坚持一直帮助他人的呢？学校的孩子有很多，学校要处理的事情又很多，您的精力不会被干扰吗？

在师生中的眼里，周万明的形象从来都是一个平易近人，没有半点校长架子，很亲切的好老师，低调朴实的作风是同事们给他做多的评价。

采访（学生）：你们怕不怕你们校长啊？你们喜欢这样的校长吗？什么事情都会告诉他

（老师): 您认为周校长是一个怎样的人呢？

不仅是在校内周万明的热心出了名的，下了班周万明还要结合在校出现的问题经常与学生家长沟通，有一次他得知一个名叫的小赵的同学，因为上网几天未回家，他陪同孩子焦急的父亲挨个网吧寻找，从中午一直到晚上走遍了大街小巷依然没有音信，周万明劝慰孩子的父亲先回去休息等消息，自己一个人冒夜晚的小学又苦苦寻找到晚上12点，寻找无果的周万明，第二天一大早继续寻找，最终在公园发现了孩子。对于人们对他的感谢和称赞，周万明都只是笑一笑，他说他才不是什么雷锋，只是做了该做的。

这样的一位校长，还积极的参与社会公益，多才多艺，能歌善舞可少不了周万明，从2010您至今，他每年都要带领慰问艺术团为基层养老中心送去温暖，为老人打扫卫生，陪老人们聊天，为老人们表演节目，他的热心与耐心，令基层的群众和领导们为之动容。

而对于孤儿院这样一个特殊群体，周万明更是没少费尽心思，无论工作再忙，每当想起孤儿院孩子们的纯真笑脸，周万明都忍不住一趟趟的往孤儿院跑，给孩子们带去衣物，书籍等大量的物质补助，还用心的为孩子们辅导功课，疏导心理。

采访：“以后，有什么打算或者是对自己工作的一个规划”

他，是一个总带着笑脸的人民教师; 他，是一个不爱让别人叫他校长的热心肠；他，从不讲究名利而总为别人找想；他，叫周万明，一个爱把“这是我应该做”的挂在嘴边的人。